Este es mi Hijo amado…
Este es mi Hijo amado… «Este es mi Hijo amado…» (Mc 9,2-10) admin noviembre 10, 2023 8:38 am «Este es mi Hijo amado; escuchadlo». Mc 9, 2-10Ya estamos metidos de lleno en tiempo de Cuaresma y esta tarde hemos recordado la experiencia de Jesús en el monte Tabor, entendiéndolo como la oportunidad de salir de uno mismo y aceptar el sufrimiento para entregarse al prójimo.Todos necesitamos nuestro monte Tabor particular para convertirnos y reencontrarnos con Dios, pero primero tenemos que estar convencidos de que merece la pena seguirle, de que asumimos nuestros defectos y sobre todo, que estamos dispuestos a modificar nuestra conducta para poder transmitir ese ansia verdadera por seguirle.
Enseñar con Autoridad
Enseñar con autoridad Enseñar con autoridad (Mc 1, 21-28) admin noviembre 10, 2023 8:36 am «¿Qué significa esto? ¡Una enseñanza nueva, con autoridad. Hasta a los espíritus inmundos les da órdenes y le obedecen! Mc 1, 21-28Esta tarde hemos reflexionado sobra la autoridad de Jesús, aquella que le hacía pescador de hombres, una autoridad aplicada con humildad, desde la serenidad y la escucha.Pero, ¿cómo funcionamos nosotros en nuestra casa, con nuestros hijos, en nuestro trabajo, en el día a día? ¿Nos paramos en esa observación que ayuda a saber qué necesita de nosotros todo aquél que se cruza en nuestra vida?Sólo ese amor, el mismo que movía a Jesús, será el que nos lleve a ejercer una autoridad válida, una actitud que deje verdadera huella en los corazones de quienes necesitan de nosotros
Importancia de la relación padre/madre.
Importancia de la relación padre/madre. Importancia de la relación padre/madre. admin noviembre 10, 2023 8:29 am Hemos retomado el curso con un tema sobre la importancia de la relación padre/madre para la educación de los niños y cómo influye en su desarrollo emocional.Como pareja, los padres debemos amarnos siempre desde la libertad e independencia, procurando una buena comunicación e intentando acercar posturas ante diferentes puntos de vista.Para mantener la estabilidad de la familia, los padres necesitan, desde sus diferencias,trabajar juntos y con complicidad para que sus hijos perciban una sola voz.También hemos visualizado parte de un vídeo que nos demuestra la necesidad de tener una buena y cuidada comunicación con nuestros hijos y la importancia de escucharles SIEMPRE; a pesar de los muchos quehaceres cotidianos. Ellos son nuestra prioridad.
Cómo fortalecer el carácter en nuestros hijos (II)
Cómo fortalecer el carácter en nuestros hijos Cómo fortalecer el carácter en nuestros hijos (II) admin noviembre 10, 2023 8:28 am Esta tarde hemos continuado con el tema iniciado sobre «Cómo fortalecer el carácter de nuestros hijos».Como siempre, arrancamos con la lectura de un relato; el de esta tarde nos recordó la importancia de vivir con la humildad de saber que sólo la perseverancia nos llevará a conseguir aquello que nos propongamos.Analizando la sociedad en que vivimos, vemos muchos problemas que nos preocupan como padres, y es el momento de preguntarnos por la parte de responsabilidad que todos tenemos en ello.Sabemos que nuestros hijos necesitan de amor, educación, seguridad y bienestar, pero no es suficiente, también necesitan límites efectivos, es decir, aquellos que se establecen con compromiso, sabiendo que suponen constancia y sacrificio.Los límites establecidos ayudarán a que los hijos aprendan a tomar decisiones y entiendan que los padres podemos impulsar y orientar, pero nunca resolver sus problemas.Nosotros tenemos la oportunidad de acompañar a nuestros hijos, pero no podemos andar su camino.
Cómo fortalecer el carácter de nuestros hijos (I)
Cómo fortalecer el carácter en nuestros hijos Cómo fortalecer el carácter en nuestros hijos (I) admin noviembre 10, 2023 8:27 am Esta tarde hemos iniciado la sesión analizando un relato que nos hizo recordar la importancia de tender puentes entre las personas en lugar de levantar muros.También iniciamos un tema sobre el fortalecimiento del carácter de los niños.Sin duda, es una labor que comienza en casa, estableciendo un ambiente de seguridad emocional basada en el amor, la protección y la confianza que fije las bases de un vínculo de apego.Los padres tenemos la responsabilidad de proporcionar un ejemplo que les sirva de refeencia para conseguir el equilibrio en su autoestima, por lo tanto, es nuestra labor pararnos y analizar nuestra conducta, el cómo nos valoramos a nosotros mismos, y desde ahí, trabajar para reforzar la imagen que queremos transmitir a nuestros hijos.
Cómo fortalecer el carácter de nuestros hijos (III)
Cómo fortalecer el carácter de nuestros hijos Cómo fortalecer el carácter de nuestros hijos (III) admin noviembre 10, 2023 8:20 am Esta tarde hemos finalizado el tema iniciado sobre «Cómo fortalecer el carácter de nuestros hijos».El relato de hoy nos anima a analizarnos, intentando buscar la felicidad dentro de nosotros mismos.Y continuando con el tema vemos que, actitudes como la paciencia y la tolerancia son imprescindibles para paso a paso, con firmeza y coherencia ayudar a educar en la responsabilidad.La tolerancia a la frustración es un valor básico para fortalecer el carácter de nuestros hijos; no se trata de evitarla, se trata de gestionarla, y como siempre educando desde el respeto, la constancia y el ejemplo.
Instalaciones del centro
Instalaciones El Colegio La Milagrosa cuenta con unas sólidas instalaciones, pensadas desde un principio para el desarrollo de los alumnos en todos sus aspectos. La característica principal de todas sus dependencias es la amplitud, claridad y buena orientación. Disponemos de: Aulas para asignaturas comunes. Aulas para desdoblamiento y apoyo. Aula de Tecnología. Aula de Informática. Aula de Psicomotricidad Aula de Música. Salón de usos múltiples. Laboratorios: Ciencias, Física y Química. Audiovisuales. Gimnasio. Vestuarios. Capilla. Salón de Actos. Biblioteca. Comedor
Reglamento Interno
Reglamento Interno El Reglamento de Régimen Interior tiene por objeto regular la organización y el funcionamiento del centro y fomentar la participación de todos los que forman la comunidad educativa. Es aprobado por el Consejo Escolar a propuesta de la dirección del colegio. A continuación dejamos a disposición de las familias, los documentos relacionados para su consulta y uso. Plan integral de convivencia Petición copia exámenes Solicitud copia de exámenes Recepción copias de exámenes Carta de pago solicitud de copias de exámenes Reclamaciones Calificaciones Reclamación promoción ciclo PRIMARIA Reclamación promoción titulación ESO Compromiso de la empresa con la Igualdad Ver compromiso
Plurilingüismo
Plurilingüismo El plan plurilingüe de nuestro colegio destaca por su enfoque integral en el desarrollo de habilidades lingüísticas en inglés, francés y llingua asturiana. Desde la etapa de infantil hasta la secundaria, los estudiantes tienen la oportunidad de sumergirse en un entorno multilingüe que fomenta la adquisición de idiomas de manera progresiva y efectiva. En la Educación Secundaria Obligatoria (ESO), se incorpora el francés como segunda lengua, brindando a los alumnos la oportunidad de profundizar en su conocimiento de esta lengua tan relevante a nivel global. Además, el centro cuenta con un auxiliar de conversación de inglés nativo, quien imparte una hora semanal con cada grupo de infantil, primaria y secundaria, enriqueciendo aún más el aprendizaje con una exposición auténtica al idioma. Nuestro colegio también se distingue por ser centro examinador oficial de los prestigiosos exámenes Trinity y Cambridge, lo que permite a los estudiantes certificar su nivel de competencia lingüística internacionalmente reconocido. Esta combinación de recursos y metodologías asegura que los alumnos adquieran las habilidades necesarias para comunicarse eficazmente en un mundo cada vez más globalizado y diverso. -Bilingüismo El objetivo fundamental del Programa Bilingüe es la adquisición de una mejor competencia comunicativa en inglés a través del aprendizaje de otras áreas (asignaturas no lingüísticas), creando un contexto natural en el que la lengua sea el medio y el fin de toda actividad. METODOLOGÍA: En Educación Primaria, se imparten las asignaturas de Natural y Social Sciences, alternando cursos. Es decir, en 1º, 3º y 5º se imparte Natural Science y en 2º, 4º y 6º se imparte Social Science. Tanto en inglés como en las asignaturas bilingües se sigue una metodología activa y participativa, basada sobre todo en la expresión oral. Se intenta simplificar y concretar los contenidos para que los alumnos vean que todo lo que se trabaja es aplicable en la vida diaria. En nuestro centro tenemos muy en cuenta el andamiaje para una mejor adquisición de la lengua inglesa y por eso se utiliza lo que en el centro llamamos, classroom y academic language diseñado expresamente para este propósito y ambos necesarios para una práctica efectiva de la metodología CLIL. Estos dos aspectos ayudarán a darle coherencia y cohesión a todo el programa, proporcionando el andamiaje adecuado para que los alumnos puedan alcanzar los objetivos, tanto lingüísticos como no lingüísticos a lo largo del programa. Además, el centro cuenta con el apoyo de un auxiliar de conversación que colabora estrechamente con los docentes para reforzar el aprendizaje del inglés de manera dinámica intentando fomentar la interacción en inglés y creando un ambiente propicio para el desarrollo de las habilidades lingüísticas a través de actividades como: Story-telling, juegos de lógica, conversaciones sobre temas en concreto, realización de presentaciones, canciones, trabalenguas… Actualmente, combinamos varios enfoques metodológicos aprovechando las oportunidades que ofrecen, así, implementamos la cultura del pensamiento, el role-playing, y el aprendizaje cooperativo en la asignatura de inglés. Con el fin de impulsar la expresión oral también realizamos nuestros Thematic Days, en los que se llevan a cabo presentaciones sobre temáticas diferentes, tanto en inglés como en las asignaturas de science. En 5º y 6º disponemos de un Plan Lector Bilingüe a través del “Book Club” que oferta el nuevo libro de texto de Oxford. Además, desde que la educación gira en torno al desarrollo competencial, se hace necesario que el aprendizaje de idiomas vaya ligado a aspectos culturales como algunas celebraciones típicas de países de habla inglesa. De esta manera, en el colegio trabajamos y celebramos fiestas culturales como Halloween, Christmas, Christmas Jumper Day, Thanksgiving, St. Patricks, Easter, etc. En Educación Secundaria Obligatoria, se imparte Geografía e Historia en inglés, en la que se sigue, al igual que en primaria, una metodología activa y participativa, basada en la expresión oral, aunque tratando de reforzar también la expresión escrita del alumnado. Se emplea material realizado por el profesorado del Centro (presentaciones informáticas y vocabulario útil). Además, se busca que el alumnado establezca conexiones entre los contenidos de la materia, el mundo de las TIC y su propio contexto, a través de determinadas actividades voluntarias de investigación y exposiciones acompañadas de material de apoyo en lengua inglesa. -Proyectos Daily routine in early childhood classes Daily routine in early childhood classes admin • abril 11, 2024 • Proyectos plurilingüismo • No hay comentarios Daily routine in early childhood classes DAILY ROUTINE IN THE EARLY CHILHOOD EDUCATION A través de esta experiencia descubriremos formas de potenciar … Thinking in the primary and secondary classroom Thinking in the primary and secondary classroom admin • abril 11, 2024 • Proyectos plurilingüismo • No hay comentarios Thinking in the primary and secondary classroom VISIBLE THINKING IN THE PRIMARY AND SECONDARY CLASSROOM Esta experiencia nos muestra como sistematizar el empleo …
Educación Secundaria
Educación Secundaria Durante toda la etapa de la ESO el alumnado debe consolidar los aprendizajes trabajados con anterioridad. Además, se busca una formación tanto académica como personal que permita desarrollar al máximo los potenciales de todos los alumnos y alumnas de nuestro Colegio. Se desarrollarán hábitos de estudio individual, pero también la del trabajo en grupo y se fomentarán aquellas actividades basadas en la experimentación y vivencia lo más cercana posible a su realidad. En el Colegio la Milagrosa empleamos una metodología abierta, flexible, actualizada, en mejora permanente. APRENDIZAJE DE IDIOMAS: Inglés: contamos con auxiliar de conversación nativo que fortalece la expresión oral de todo nuestro alumnado.Realizamos diferentes actividades complementarias en diferentes cursos, tanto en España como en el Reino Unido enriquecen y favorecen su aprendizaje. Somos centro examinador oficial de Cambridge. Francés: Desde 1º de ESO todo nuestro alumnado puede aprender un tercer idioma. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Disponemos de personal altamente especializado para dar respuesta a cualquier reto que se nos presente (Orientación educativa, profesorado de Pedagogía Terapeútica y de Audición y Lenguaje, Auxiliares educativos,..). Estamos en constante contactos con aquellas instituciones y organismos que nos permiten mejorar en el día a día la atención y la búsqueda de soluciones educativas y terapéuticas de todo nuestro alumnado. Además, en nuestro Centro existen grupos de Diversificación en 3º y 4º de ESO, aula de acogida y agrupamientos flexibles para dar mayor respuesta a alumnado con cualquier tipo de necesidad. PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL PERMANENTE. A lo largo de toda la etapa de Secundaria el alumnado tiene una hora lectiva semanal que busca una asienta una educación basada en valores, los valores de una sociedad abierta, democrática y participativa. Además, en las tutorías (tanto de grupo como individuales) que periódicamente se mantienen con padres y madres se consolida un estrecho vínculo que tiene un objetivo común: la educación y el éxito de nuestro alumnado. FORMACIÓN TECNOLÓGICA. También prestamos especial atención a la competencial digital. Por eso, el alumnado trabaja con la plataforma educativa Educamos y tiene su propia cuenta de Microsoft 365. A lo largo de esta etapa se adquieren conocimientos más profundos de las diferentes tecnologías y formas de comunicación que permitirá una mayor adaptación a los nuevos tiempos tecnológicos, un aumento de la participación, motivación y satisfacción de nuestro alumnado y una mayor integración de nuestro alumnado en los diferentes entornos que les irán apareciendo en la vida, tanto educativos como laborales. FORMACIÓN MUSICAL Y DEPORTIVA. Tanto la música como el deporte son elementos favorecedores de una salud y bienestar emocional. Ya sea a través de las materias obligatorias, de nuestra escuela de música o de las actividades complementarias buscamos que nuestras alumnas y alumnos obtengan beneficios como desarrollo de la sensibilidad auditiva, desarrollo de la concentración y la atención, mejora de la autoestima,… La práctica de actividad física de forma casi diaria en la sociedad actual es otro pilar imprescindible. Aquí intentamos transmitir los valores intrínsecos de deporte como la perseverancia, el respeto el trabajo en equipo, la disciplina o la igualdad Todos los años son varias las actividades que realizamos teniendo como centro la actividad física el deporte: Semana Blanca, carrera solidaria, convivencias deportivas, actividades en la naturaleza,…